Oltre il disagio. Il lavoro educativo tra scuola, famiglia ed esperienze di comunità Prezzo Scontato

Descrizione

Limpegno educativo nellambito del disagio, della marginalità, della devianza, richiede unidentità teorica forte che in qualche modo faccia da bussola per aiutare leducatore a navigare le «agitate acque» dellemergenza sociale. Unintenzionalità pedagogica che deve esprimersi in un movimento continuo di andata e ritorno tra teoria e prassi, affinché questultima non cada nellimprovvisazione, nellestemporaneo, nel casuale, o in una forma più o meno esplicita di buon senso, e la riflessione teorica non divenga fine a se stessa, perdendosi nellastrazione. Il Metodo Integra nasce da unattività di continua autoriflessione e condivisione di pratiche educative, dal dialogo costante tra teoria e prassi, a valle di anni di lavoro in contesti di particolare difficoltà. Una difficoltà legata alla carenza del tessuto sociale che rende una storia difficile enormemente più difficile, proprio perché il contesto non sostiene la difficoltà: il bambino con difficoltà spesso vive in una famiglia difficile, in un quartiere difficile, in una città difficile, in una Regione difficile. Educare in queste situazioni significa riuscire ad incarnare le teorie e orientare le pratiche nel confronto con questo quotidiano, con questi bambini e ragazzi, non smettendo mai di immaginare con loro e per loro un altrimenti e un altrove.