L‘esistere pedagogico. Ragioni e limiti di una pedagogia come scienza fenomenologicamente fondata Vendita Finale

Descrizione

Lesistere pedagogico è il testo fondativo in cui Piero Bertolini delinea un quadro teoretico allinterno del quale assumono significato le idee, le pratiche e le politiche ispirate a un approccio fenomenologico allesperienza educativa variamente intesa. Sulla scorta della fenomenologia di Edmund Husserl, lautore intende fondare una pedagogia come scienza rigorosa per offrire alla riflessione pedagogica quellautorevolezza e quel rigore in grado di superare sia lo spontaneismo naif della pratica sia il dogmatismo rigido delle scienze dure. In questo testo prende forma una pedagogia rigorosa, ma non rigida; autorevole ma non dogmatica; autonoma, ma non chiusa. Di questa disciplina Bertolini sviluppa le applicazioni metodologiche e pratiche e tratteggia il profilo di competenze di un educatore che su quel sapere fonda la sua professionalità.