Saper stare al mondo. Progettare, documentare, valutare esperienze di cittadinanza Soddisfatti O Rimborsati

Descrizione

Interrogarsi sullinsegnare agli studenti il saper stare al mondo significa sensibilizzare i docenti a sottoporre a critica la propria pratica didattica quotidiana, prima ancora della propria idea di educazione alla cittadinanza. Lo strumento suggerito nel testo per avviare tale riflessione è il concetto di dispositivo, che consente di mettere in relazione le dimensioni educative e didattiche, intenzionalmente progettate dallinsegnante, con quelle, al contrario, implicite e che tuttavia esercitano uninfluenza notevole nel creare le condizioni per promuovere pratiche di cittadinanza a scuola. Lopera intende fornire a docenti e futuri insegnanti strumenti per interrogarsi sugli spazi di incoerenza e contraddizione che originano dallincontro degli obiettivi di educazione alla cittadinanza con la quotidianità scolastica; sulle modalità, cioè, con cui gli elementi materiali e immateriali del dispositivo didattico interagiscono con le finalità di educazione alla cittadinanza esplicitamente perseguite. Il testo, attraverso lanalisi di un ricco insieme di documentazione didattica, intende restituire la dinamicità tipica del lavoro dellinsegnante, dentro e fuori la scuola, proponendo una prospettiva di educazione alla cittadinanza non solo dichiarata e ideale, ma agita e situata nella pratica scolastica quotidiana.