Super Prezzo Inclusione e disabilità

Descrizione

La riflessione che si articola allinterno del volume, partendo dallinclusive education e approdando alla presentazione di un progetto di ricerca-azione relativo alla costruzione di uno strumento di autovalutazione, identifica leducazione inclusiva come la soluzione maggiormente efficace per trasformare la scuola in unorganizzazione che sappia accogliere le differenze ed eliminare gli ostacoli alla partecipazione. Tale processo di riflessione e di modificazione prende il via proprio dallaccoglienza degli alunni con disabilità, che richiedono delle azioni e delle risposte speciali. Assumere uno stile inclusivo in grado di iscrivere e comprendere adeguatamente e conspecifiche competenze i diversi stili, i molteplici linguaggi e le capacità individuali, interpella gli insegnanti come singoli e come membri di unorganizzazione complessa ad una modificazione di atteggiamenti, di pratiche e di politiche. Vi è inoltre una forte istanza di professionalizzazione che si fa sempre più pressante nei confronti dellagenzia scuola, e le esperienze di autovalutazione ne rappresentano una risposta interessante in quanto spostano verso linterno dellorganizzazione stessa modalità più rigorose e sistematiche di controllo, finora rimaste ad un livello centralizzato, in una prospettiva di sviluppo e trasformazione contestuale.